初心不改,知行相承

发布时间:2019-12-03 09:41:17 来源: 点击:
初心不改,知行相承——历史组召开基于学科核心素养的高中历史教学研究性学习主题设计及实施的研究的开题报告会 2019年11月28日,由

初心不改,知行相承
——历史组召开“基于学科核心素养的高中历史教学研究性学习主题设计及实施的研究”的开题报告会
        2019年11月28日,由我校历史教研组长但唐军老师负责、全组老师共同参与的重庆市普通高中教育教学改革研究课题立项的《基于学科核心素养的高中历史教学开展研究性学习主题设计及实施的研究》开题报告会在我校住读部办公楼二楼圆满举行。重庆市教科院科研处处长郭晓娜、渝中区教师进修学院科研中心主任包蔼黎、重庆市教科院历史教研员黄开红、渝中区教师进修学院刘志敏、29中副校长邹安宇、学生生涯规划中心主任石志坚,以及我校历史组全体老师参加了此次开题会。

       自该课题立项以来,课题组成员务实求真,以立德树人为基本目标,实事求是为基本原则,不断发现和改进课题中存在的问题,围绕历史核心素养在高中历史教学中的实际情况,针对高中历史教学开展研究性学习专题的设计与课堂实际教学,力求将宏大的历史学科素养落到历史教学的实处,以新课标中十大研究性学习专题为蓝本,设计出符合我校历史教学特点的“校本教材”专题性研究学习,为培养学生唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等素养,探索一条行之有效的路径,培养学生的创新意识与研究能力。


       本课题的研究,将引领我校历史教师积极探讨研究2017年历史新课标指引下的历史教学实际,并敢为人先,对全市乃至全国关于这一领域的研究均有一定的借鉴和示范作用。
       开题会上,郭晓娜处长首先宣读了课题立项书。紧接着,课题发言人但唐军老师从课题的选题背景、国内外研究现状、研究价值与意义、核心概念界定、研究内容与方法、研究进度分工组织、研究预期成果等方面对开题报告进行了详细阐述。

       之后,专家组本着科学的研究精神与严谨的治学态度,提出了针对性的指导意见,帮助课题组理清思路,细化研究内容,为今后的研究工作明确了方向。包蔼黎主任在充分肯定课题本身的研究价值的基础上,指出了课题在创新性、系统性、可操作性等方面存在的问题,并提出修改建议;指出该课题研究的的首要意义应是学科育人,其次是新教材的使用,最后是对于学科教师的意义。

       刘志敏老师则指出课题组的突破重点应落在专题设计的选取上,尤其是对教学的实际反馈;研究的最终效果应该有更为具体、详细的诠释;创新点要更明确,可以尝试拟为:如何在落实新《课标》的基础上使用好新教材。
       郭晓娜处长对该课题的具体成果是否呈现为“校本教材”,以及最终解决什么问题提出了改进意见。使课题组进一步明确该课题应如何进行,确定首要任务是:聚焦如何更好的使用新教材,教学研究以新教材使用为主,专题设计为辅。
       黄开红老师对该课题的价值与意义给予了高度的赞扬,并对课题的延展性、课题切入点、对历史新教材的融合等方面的实际问题研究作出指导。他建议,研究的几项内容应具体化,如:透彻研究《课标》;如何进行专题设计的选取;《课标》中的10个专题与本课题提出的两个专题的关系;专题设计如何与新教材整合;如何进行教学实践;课题实施应落脚到核心素养上去等等。
       全组老师认真聆听各位专家的修改意见,做好相关内容的记录。此次开题会为课题的后续研究确立了更为明确的方向!
       教学相长,上下求索,做有温度的历史教育,二九历史组一直在征程中!